開展“兩學一做”學習教育實施方案
發布時間：2017-05-30 08:44:00 發布者:社黨辦 閱讀數次：3798 次
為扎實推進“兩學一做”學習教育工作，不斷深化黨員的思想認識，明確任務要求，切實提升黨支部的戰斗力，上海科學技術出版社黨委深入學習貫徹市委宣傳部、集團黨委關于開展“兩學一做”學習教育的重要指示精神，根據市委宣傳部、集團黨委的通知要求和宣傳部舉辦的“兩學一做”學習教育組織員培訓班的學習精神，結合社黨委工作實際，對“兩學一做”學習教育做出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。
一、提高思想認識，強化組織基礎
（一）“兩學一做”經常性教育：普及學習教育的重要意義
社黨委先后在支部書記會和全社中層干部會上對學習教育進行了思想動員，要讓每一名黨員都知曉，“兩學一做”學習教育是中央面向全體黨員深化黨員教育管理的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設常態化、制度化的重要部署。“兩學一做”不是一次活動，而是經常性教育，做好“兩學一做”學習教育，關鍵要看黨支部，要把從嚴治黨落實到每個支部、每個黨員，各支部要突出正常教育。要有問題導向，要作對照檢查，用好批評與自我批評的武器，針對性地解決問題，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
（二）梳理黨員組織關系：加強基層黨組織管理
全社6個在職黨支部于2015年底進行了公推直選，于今年3月進行了黨員組織關系集中排查，摸清了“口袋”黨員、長期與黨組織“失聯”黨員的情況，理順了黨員組織關系，使每名在職黨員都納入黨支部有效管理，參加學習教育。
各支部要根據學習教育計劃進行分工：支部書記總負責學習教育的計劃制定、組織開展，包括給黨員上黨課；組織委員負責會議記錄、簽到，確保每名在職黨員按時參加學習，不缺課；宣傳委員負責宣傳典型，拍照拍攝等多媒體宣傳方式，聯系現場教學基地等；社黨委委員要為各自支部進行組織和內容指導，幫助支委樹立責任意識，明確任務要求，掌握工作方法，進一步提高抓好“兩學一做”學習教育的能力水平。
（三）“三會一課”制度是加強黨性鍛煉的主要平臺：規定動作不能少
要使黨員充分認識到，開展組織生活是學習教育的主要形式，支部有創新活動的空間，但是“兩學一做”學習教育的規定動作不能改，學習內容不能少，主要措施不能變，要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。要杜絕組織生活隨意化、娛樂化、庸俗化，不能讓黨內政治生活變了味。
二、“兩學一做”，基礎在學：突出思想建設
（一）認真學習黨章，嚴格遵守黨章
黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。認真學習黨章、嚴格遵守黨章是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力具有極為重要的作用。
讀黨章的要求：支部黨員要通讀熟讀黨章，既不是簡單瀏覽，也不是全文背誦，而是用心熟讀，做到融會貫通，黨員要以黨章為鏡鑒，內化于心、外化于行。
學習形式：自學、集中誦讀、討論相結合。每位黨員先自學黨章黨規；在支部集中學習中借鑒“火紅的黨旗”微信平臺讀黨章欄目，請支部黨員輪流朗讀黨章，新黨章17301字，可以分部分展開學習，宣傳委員做好朗讀安排和視頻拍攝等工作，作為微黨課的素材。
學習要達到的效果：通過讀黨章，支部書記要幫助黨員理清：重點掌握了沒有，難點知道了沒有，要帶著問題讀，要通過深入學習黨章黨規，逐條逐句通讀熟讀黨章，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，引導黨員牢記黨規黨紀。
（二）深入學習習近平總書記系列重要講話
學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，同學習黨的歷史結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
學習讀本：要認真組織黨員學習《習近平總書記系列重要講話讀本》《習近平總書記重要講話文章選編》《習近平談治國理政》3本書。
聯系實際：讀系列重要講話要聯系上海的發展現狀及出版行業實際情況，要掌握重點，學深學透習近平總書記關于“著力加強全面深化改革開放各項措施系統集成，著力加快具有全球影響力的科技創新中心建設步伐，著力推進供給側結構性改革，當好全國改革開放排頭兵、創新發展先行者”等指導上海工作的重要講話和指示精神。
學習要達到的效果：堅持讀原著、學原文，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，深入領會習近平總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。始終保持銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。
三、“兩學一做”，關鍵在做
（一）帶著問題學、針對問題改：突出問題導向
要把學黨章黨規與學系列講話統一起來，把增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識作為學習教育的根本要求，以學促做、知行合一，要突出問題導向，對照“五大問題”進行批評和自我批評：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；著力解決一些黨員精神不振的問題；著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
黨支部要要充分發揮各級基層黨組織的關鍵作用，針對黨員思想問題抓整改，即使沒有以上五方面的問題，也存在其他類型的問題，支部書記要與黨員談心，幫助他們找到自身的問題，幫助支部找準在基層黨組織建設中的短板：是否存在黨務干部工作方法不到位的問題，黨建責任制是否落實不到位，支部考評體系是否不夠完善，等等。
（二）開展高質量的組織生活：突出經常性教育
突出正常教育，把“兩學一做”學習教育融合到“三會一課”等黨的組織生活制度中，進一步深化推進組織生活“指導性內容+自選動作”等有效做法，確保組織生活有主題、有討論、有共識。
（1）黨員集中討論：圍繞六個“聯系實際”、三個“深入思考”
根據市委組織部提出的六個“聯系實際”、三個“深入思考”，組織黨員展開有思想交鋒的討論：
聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際，聯系黨的理論發展和今天堅定理想信念的實際，聯系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際，聯系黨員義務權利和今天發揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯系黨的紀律規矩和今天解決好黨內存在的突出問題的實際。
深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應該如何提高，深入思考全面從嚴治黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需要完善。
要通過這樣的學習討論，把學習教育融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用。
（2）季度專題組織生活會
黨支部要每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系黨員個人思想工作和生活實際。
初步制定學習專題如下（根據學習教育實際情況進行完善）：
第一專題：圍繞“講政治、守規矩”開展學習教育
第二專題：圍繞“講道德、愛公益”開展學習教育
第三專題：圍繞“講奉獻、促發展”開展學習教育
第四專題：圍繞“學習典型、紀念建黨”開展學習教育
（3）建黨97周年集中黨課和系列學習活動
“七一”前后，黨支部開展紀念建黨97周年集中黨課（或參加社黨委統一安排的黨課教育）和學習活動。
① 支部書記運用身邊事例、優秀典型現身說法，為黨員上黨課，采用互動交流的形式，增強黨課的吸引力和感染力。
② 在加強科學理論武裝的同時，充分使用上海市“兩學一做”學習教育的紅色資源，從黨的歷史和革命先輩的事跡中汲取養分。組織黨員帶著活動主題參觀學習；參觀結束后，40周歲以下青年黨員結合主題談學習體會，由在職和退休老黨員進行點評發言，體會老中青三代黨員對黨的情感，形成學習共識。
③ 學習我社三個黨支部提交的微黨課，黨員逐一進行討論點評，重點討論第一黨支部制作的關于雷經天同志的紅色案例。
④ 結合紀念建黨97周年，學習我社優秀共產黨員、先進基層黨組織的先進事跡，發揮正面典型的激勵作用，激發廣大黨員的主觀能動性，做到自覺學習、自我反思、自我總結、自我提高。
（4）檢驗學校教育成效，開展民主評議黨員
黨支部要共同總結：通過學習教育，黨員思想狀況掌握了沒有，黨員日常教育存在問題查清了沒有，批評與自我批評嚴肅了沒有，整改事項是否做到目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，并向黨員公開，接受黨員群眾監督。民主評議黨員要規范程序，確定合理等次，不能缺勤。
通過“兩學一做”學習教育要教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份；要像市委書記韓正提出的那樣，真正做到思想有提升、問題有解決，基層黨組織戰斗力有提高，黨員在人民群眾中的先鋒模范作用進一步體現。
社黨辦
2017年5月
