發(fā)布時間：2022-09-02 09:15:15 發(fā)布者:市場部 閱讀數(shù)次：5018 次
2022年上海市優(yōu)秀科普作品公布，我社《小博士STEMx探索屋》《上海城市濕地生態(tài)--自然與人文的交融》等4本圖書入選“2022年上海市優(yōu)秀科普圖書”。
作者：周建中 萬立榮 主編
出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社
定價：98元
書號：978-7-5478-4645-2
STEM教育自2012年引入我國，經(jīng)過本土化的實踐與研究，已成為新一輪的教育改革的重要理念指導(dǎo)?！缎〔┦縎TEMx探索屋》正是基于該理念的指導(dǎo)之下，結(jié)合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以作者團(tuán)隊長期實踐的課外科學(xué)拓展活動項目為素材，從生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)兩大版塊編寫而成9個模塊、42個活動項目。該書作者團(tuán)隊的成員都是多年來在STEM 教學(xué)和研究領(lǐng)域堅持探索的一線實踐者。編寫者在教學(xué)實踐中創(chuàng)生出了一批經(jīng)典的教學(xué)案例。這些案例經(jīng)過多輪實踐優(yōu)化，具備非常高的借鑒價值；在成書的過程中又進(jìn)行了精心的篩選、提煉和打磨。每個STEM 案例不僅跨越和綜合了物理、化學(xué)、生物、考古、工程等學(xué)科的要素，同時還融合了科學(xué)方法、表達(dá)交流、觀察能力、模型構(gòu)建等綜合素養(yǎng)和能力方面的要素。這些設(shè)計方方面面都滲透了STEM 教學(xué)所倡導(dǎo)的培養(yǎng)跨學(xué)科創(chuàng)新型人才的育人理念。
作者：上海市環(huán)境科學(xué)研究院 編著
出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社
定價：50元
書號：978-7-5478-5335-1
上海市環(huán)境科學(xué)研究院科研工作者和繪畫愛好者攜手打造的傾心之作，凝結(jié)了主創(chuàng)人員巨大的熱情與投入，從想法萌芽、策劃構(gòu)思到最終成稿，前后歷時近一年半時間創(chuàng)作完成。
用科普的語言講述專業(yè)的故事，用手繪的畫作描摹了濕地的全景，結(jié)合精心挑選的24首古詩，相得益彰、相映成趣，字里行間和筆觸色彩都飽含了對城市濕地的熱愛和對廣大讀者的誠意。一本知識豐富又生動有趣的適合大眾閱讀的科普讀物，兼具科學(xué)性、故事性和藝術(shù)性，讓人深切感受到自然與人文的交融。
作者：于廣軍 主編
出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社
定價：98元
書號：978-7-5478-5313-9
1991年兒童營養(yǎng)學(xué)家蘇祖斐、育兒教育家姚念玖、兒科專家吳明漪等出版《0～6歲小兒養(yǎng)育手冊》之后，上海市兒童醫(yī)院又集百余名兒科專家，于2001年更新了第二版，又于今年出版了第三版。兒童的健康是每個家庭的幸福所系，也是全民健康的基礎(chǔ)和社會可持續(xù)發(fā)展重要資源。第三版的內(nèi)容更為在關(guān)注兒童健康行為和疾病譜變化，全面加強(qiáng)胎兒、新生兒、嬰幼兒等0-6歲兒童各年齡期的健康管理。家長們關(guān)心的育兒時常見問題大多能在本書找到答案。除了閱讀紙質(zhì)內(nèi)容，還可用手機(jī)掃描書中相應(yīng)內(nèi)容旁的二維碼觀看專家科普的小視頻，更加形象地理解育兒科學(xué)知識。全書力求站在孩子身心健康全面發(fā)展的立場，權(quán)威普及科學(xué)的兒童健康知識，幫助父母科學(xué)育兒，培養(yǎng)創(chuàng)造性強(qiáng)、身心健全發(fā)展的孩子，讓育兒從此不再焦慮。
作者：董健 總主編
出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社
對于任何疾病，預(yù)防勝過各種靈丹妙藥，骨科疾病也如此，大眾若能懂得一些相關(guān)知識并在日常生活中加以注意，就可以大大降低各類疾病的發(fā)生率，這也是作者團(tuán)隊十幾年來堅持科普的初衷。而醫(yī)務(wù)人員限于臨床工作的繁忙，在門診和住院的有限時間內(nèi)，無法向患者及家屬詳細(xì)解說。作者團(tuán)隊感到很有必要從理論上全面、系統(tǒng)地解釋清楚骨骼疾病的來龍去脈。
因此，作者團(tuán)隊編寫了“骨健康必聽必看”叢書，患者及家屬就醫(yī)前通過閱讀本系列叢書就 能了解疾病的一些基本知識；而住院患者在治療的閑暇時間也可閱讀此書，配合治療?；颊呖梢杂嗅槍π缘刈稍?，醫(yī)生也可以有的放矢地解釋，彌補(bǔ)了外科醫(yī)生在門診出診及住院手術(shù)中普遍存在因時間緊張無法做到詳細(xì)解釋的缺憾。
