生命科學(xué)拓展型教材根據(jù)《上海市中學(xué)生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》，將課程標(biāo)準(zhǔn)中的微生物、人體內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)、遺傳和生物工程四個(gè)主題，編寫成相應(yīng)的四章。教材所涉及的四個(gè)主題，首先是高中第1~3 冊(cè)的拓展，其中第1章是高中第1冊(cè)第3章原核細(xì)胞和病毒知識(shí)的拓展；第2章是細(xì)胞知識(shí)向內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)拓展，補(bǔ)充基礎(chǔ)型教材中涉及健康的水和電解質(zhì)平衡、體溫調(diào)節(jié)，以及血糖、血脂、血壓等生物學(xué)問(wèn)題；第3章是在原有遺傳知識(shí)基礎(chǔ)上，闡明基因連鎖和交換定律，以及遺傳拓展；第4章是將高中第1~3冊(cè)中涉及的各項(xiàng)生物技術(shù)重新組合和延伸。同時(shí)，上述4個(gè)主題間又是緊密聯(lián)系的，其中第1~3章均屬生命科學(xué)的重要主題，第4章是生物學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物；它們的研究，在許多情況下都是從模式微生物到動(dòng)植物和人體，從整體水平到細(xì)胞水平、分子水平。
序言
1．微生物
第1節(jié) 微生物的探究歷程
第2節(jié) 顯微鏡下的微生物
實(shí)驗(yàn)1.1 口腔細(xì)菌的顯微觀察（選做）
第3節(jié) 微生物的營(yíng)養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)1.2 培養(yǎng)基的配制
實(shí)驗(yàn)1.3 微生物的接種以及菌落和抗生素抑菌現(xiàn)象的觀察
小課題一 用選擇培養(yǎng)基分離土壤中的自生固氮菌
第4節(jié) 微生物傳染病的傳播和預(yù)防
本章提要
2．人體內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 人體內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)
第2節(jié) 水和電解質(zhì)的平衡及其調(diào)節(jié)
第3節(jié) 人體的體溫及其調(diào)節(jié)
小課題二 探究影響人體體溫恒定的因素（選做）
第4節(jié) 血糖的平衡及其調(diào)節(jié)
實(shí)驗(yàn)2.1 血糖的定量測(cè)定
第5節(jié) 血脂代謝及其調(diào)節(jié)
第6節(jié) 血壓及其調(diào)節(jié)
實(shí)驗(yàn)2.2 學(xué)測(cè)血壓（選做）
本章提要
3．遺傳
第1節(jié) 基因連鎖和交換定律
第2節(jié) 孟德?tīng)栠z傳定律的擴(kuò)展
小課題三 探究數(shù)量性狀
本章提要
4．生物工程
第1節(jié) 生物工程概述
第2節(jié) 細(xì)胞工程
小課題四 撰寫一個(gè)細(xì)胞工程的技術(shù)設(shè)計(jì)
第3節(jié) 酶工程
本章提要
